Schuldaten

Schulname: NMS Neudau

SchulleiterIn: Dir. Andreas Grubbauer

Lehrperson: Dominik Prettenhofer

Anzahl SchülerInnen: 89

Anzahl Klassen: 6

Anzahl Lehrpersonen: 15

Konferenz mit den Inhalten befasst am: 23.10.2017

Die Auswertung der Kriterienkatalogs der Bewegten Schule hat die Stufe I ergeben.


Lehren und Lernen


1 Vor Unterrichtsbeginn stehen am Morgen Bewegungsangebote zur Verfügung 15 Minuten vor Unterrichtsbeginn
2 Große bewegte Pause 20 Minuten
3 Pausengeräte und Bewegungsverführungen stehen den Schülerinnen und Schülern in den Pausen zur Verfügung ( Pausenspielekiste, ...) Ja
4 Schülerinnen und Schüler haben ausreichende Pausenbereiche für Bewegung zur Verfügung Ja
5 Schülerinnen und Schüler können täglich die Sporthalle für eine bewegte Pause benützen Nein
6 Wechsel der Lernformen durch Einzel- Partner- und Gruppenarbeiten. Verwendet werden dazu z.B.: Stehtische, Sesselkreise, Pausenhalle, Gang, Ruhezonen ... Täglich in mehr als der Hälfte der Klassen
7 Lerninhalte werden mit Bewegung kombiniert Wöchentlich in mindestens einer Klasse
8 Unterrichtssequenzen werden mit bewegtem Lernen zur Festigung und Wiederholung von Inhalten rhythmisiert Wöchentlich in mindestens einer Klasse
9 Steigern der Aufmerksamkeit und Konzentration während des Unterrichts durch kurze Bewegungsimpulse (1-3 min.) Wöchentlich in mindestens einer Klasse
10 Sportmotorisches Bewegungsangebot für die Dauer von 5-10 Minuten findet zwischendurch im Unterricht statt. Z.B.: Strecksprünge, Kniebeugen, Steps auf Sessel, Wandhocke... Wöchentlich in mindestens einer Klasse
11 Nutzung von Bewegungsangeboten während des Unterrichts, z.B.: Jonglierbälle, Jongliertücher, Sitzbälle, Soft-Frisbees, Karteikarten mit Bewegungsübungen ... Wöchentlich in mindestens einer Klasse
12b NMS u.a.: Anzahl der BSP-Wochenstunden für die fünfte bis achte Schulstufe 13 Wochenstunden
13 Es werden an der Schule unverbindliche Übungen für BSP angeboten Ja
14 Die Schule organisiert Bewegungsangebote außerhalb der Unterrichtszeiten Ja
15 Aufsuchen von außerschulischen Bewegungsangeboten (Eislaufplatz, Freibad, Kletterhalle ...) Mehr als die Hälfte der Klassen pro Semester
16 Aufsuchen von außerschulischen Lernorten durch Exkursionen, Lehrausgänge ... Mehr als die Hälfte der Klassen pro Semester
17 Einladen von außerschulischen Bewegungsexperten (Trainer von Sportvereinen, lokale Sportgrößen, Spitzensportler ...) Mindestens 1x pro Jahr in einer Klasse
18 In der Nachmittagsbetreuung gibt es Bewegungsangebote Täglich einmal
19 Die Schülerinnen und Schüler erhalten Bewegungshausaufgaben Wöchentlich in mindestens einer Klasse
20 Schülerinnen und Schüler entwickeln eigene Bewegungsimpulse und geben diese an andere weiter Wöchentlich in mindestens einer Klasse


Lern- und Lebensraum Schule


1 Für die Schülerinnen und Schüler gibt es ausgewiesene Flächen für Lernen in Bewegung und Entspannung Nein
2 Die ergonomischen Aspekte eines gesunden Arbeitsplatzes werden in den Klassenräumen hinsichtlich Licht, Akustik, Luft und Farbe beachtet In mehr als der Hälfte der Klassenräume
3 In Klassenräumen gibt es Bewegungsgeräte wie Gummitwist, Jongliergeräte, Balanceboards... Vereinzelt
4 Dynamisches und bewegtes Sitzen wird unabhängig der Klassenraumausstattung ermöglicht. Es gibt Möglichkeiten zum Stehen, Liegen... In mehr als der Hälfte der Klassenräume
5 Ergonomische Ausstattung der Klassenräume. Z.B.: Stehpulte, höhenverstellbare Tische und Stühle, Sitzkissen, Hocker, ... In mehr als der Hälfte der Klassenräume
6 Gang und Aula bieten Bewegungsverführungen. Es gibt z. B.: Balanciermöglichkeiten, Hangelleiter, Kletterwände, Tischtennistische, Fußballtische, Slackline, Pausenkiste mit Kleinmaterial... Ja
7 Gang und Aula werden während des Unterrichts zum Lernen in Bewegung genutzt Vereinzelt
8 Ruhe- und Entspannungszonen sind vorhanden Ja
9 Es gibt strukturierte und gekennzeichnete Pausenbereiche. (Z.B.: Aktivzonen, Ruhezonen, Gerätezonen... Nein
10 Es gibt ausgewiesene Ruheräume für Lehrpersonen Ja
11 Es gibt strukturierte und gekennzeichnete Außenbereiche. (Z.B.: Aktivzonen, Ruhezonen, Gerätezonen...) Nein
12 Der Außenbereich wird während des Unterrichts zum Lernen in Bewegung genutzt Vereinzelt
13 Fixierte Bewegungsstationen für die Verbesserung der motorischen Fähigkeiten (Koordination…) sind vorhanden. Z.B.: Baumstämme, Slackline, Holzpalisaden, Steine ... Ja
14 Fixierte Bewegungsstationen zum Klettern und Hangeln zur Ausbildung der Selbstsicherungsfähigkeit in Wagnissituationen sind vorhanden. (Z.B.: Bäume, Kletterwand, Hangelleiter, Reckstangen...) Ja
15 Bereiche für Trendsportarten sind vorhanden. (Z.B.: Beachvolleyballplatz, Skaterpark, Funcourt...) Nein
16 Reizevolle Spielgeräte stehen zur Verfügung. (Z.B.: Pausenkiste, Wakeboards, Einräder, Stelzen, Hüpfbälle...) Ja
17 Öffnung des Außenbereiches für die Allgemeinheit Nein
18 Die große Pause findet im Freien statt Täglich
19 Bewegungsverführungen neben dem Schulweg. Z.B.: Stationen zum Balancieren, Hangeln oder Klettern ... Ja
20 Es gibt ein gesundes Jausenangebot. (Z.B.: Schulobst, Vollkornprodukte…) Täglich
21 Es wird an der Schule eine warme Mittagsmahlzeit mit hochwertigen regionalen Produkten angeboten Ja
22 Das Trinken ist den Schülerinnen und Schülern während des Unterrichts erlaubt In allen Klassen


Steuern und Organisieren


1 Die bewegte Schulkultur ist im Schulprofil oder Schulleitbild verankert und die Nachhaltigkeit gesichert Ja
2 Auflösung des starren 50-Minuten-Taktes zugunsten einer lehr- und lernfördernden Rhythmisierung Nein
3 Verzicht auf die Fünf-Minuten-Wechselpause zwischen den Unterrichtseinheiten zugunsten einer Verlängerung der großen Pause Nein
4 Die große Pause hat ohne Essenspause eine Länge von 20 min.
5 Die Pausenglocke wurde abgeschafft Nein
6 Es gibt am Schulstandort eine/n Koordinator/in, verantwortlich für die inhaltliche Umsetzung der Bewegten Schule Ja
7 Es gibt am Schulstandort eine Steuergruppe oder eine Gruppe von Lehrpersonen, die sich verstärkt mit den Inhalten der Bewegten Schule befasst Ja
8 Es finden Schulveranstaltungen mit bewegungsorientierten Schwerpunkten statt. Z.B.: Sommersportwochen, Wintersportwochen, Schulfeste, Aktionstage, Laufveranstaltungen, ... Ja
9 Es finden mindestens 1x pro Semester für alle Klassen Wandertage statt Ja
10 Es findet für alle Klassen saisonal abhängiger Bewegungsunterricht statt. Z.B.: Schwimmen, Schilauf, Langlauf, Eislaufen, Nordic Walken ... Ja
11 Die Schule nimmt an Schulsportwettkämpfen teil Ja
12 Es gibt für Eltern eine Informationsveranstaltung pro Schuljahr zum Thema Bewegung Ja
13 Es gibt Vernetzungen seitens der Schule mit öffentlichen Einrichtungen. Z.B.: Sportvereinen, Sportinitiativen ... Ja
14 Die Lehrpersonen nehmen pro Schuljahr an Fortbildungsveranstaltungen mit bewegungsorientierten Inhalten teil Mehr als ein Viertel der Lehrpersonen
15 Die Bewegte Schule ist als Entwicklungsplan am Schulstandort ein Teil von SQA Ja
16 Geeignete Ess- und Regenerationsbereiche für Lehrpersonen sind vorhanden Ja
17 Die ergonomischen Aspekte eines gesunden Arbeitsplatzes werden hinsichtlich Licht, Luft und Farbe im Konferenzzimmer und in den Arbeitsräumen der Lehrpersonen beachtet Ja
18 Ergonomisches Mobiliar ist im Konferenzzimmer und in den Arbeitsräumen für Lehrpersonen vorhanden. Z.B.: Stehtische, höhenverstellbare Sessel... Teilweise
19 Es gibt an der Schule ein Angebot für Lehrpersonen mit bewegungsfördernden Inhalten. Z.B.: Walkinggruppe nach dem Unterricht, Bewegungssequenzen in der Mittagspause, gemeinsame sportliche Aktivitäten wie Fußball, Volleyball ... Ja
20 Es wird wertschätzend mit der Lebenszeit der Lehrpersonen umgegangen, Konferenzen haben daher verbindliche Beginn- und Schlusszeiten Ja
21 Es gibt ausreichende Schallschutzmaßnahmen im Konferenzzimmer und in den Arbeitsräumen der Lehrpersonen Ja
22 Konferenzen werden mit Bewegungsimpulsen zur Steigerung der Aufmerksamkeit und Konzentration aufgelockert Einmal pro Semester
23 In Konferenzen werden immer wieder neue Beispiele für Bewegtes Lernen und für Bewegungsimpulse vorgestellt Einmal pro Semester
24 Es gibt Sprechstunden für Lehrpersonen-Eltern-Gespräche Ja
26 Es gibt Dienstbesprechungen ausschließlich in Konferenzen oder an vorher festgelegten Besprechungsterminen Ja

Schulprojekt:


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